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Artigo de periodico
Atuação dos profissionais de apoio escolar junto aos estudantes com deficiência durante a pandemia da covid-19 (2022)
Queiroz, Fernanda Matrigani Mercado Gutierres de ; Ramos, Andréa Carvalho ; Melo, Márcia Helena da Silva
Source: Revista Interinstitucional Artes de Educar. Unidade: IP
Subjects: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA, PANDEMIAS
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ABNT
QUEIROZ, Fernanda Matrigani Mercado Gutierres de e RAMOS, Andréa Carvalho e MELO, Márcia Helena da Silva. Atuação dos profissionais de apoio escolar junto aos estudantes com deficiência durante a pandemia da covid-19. Revista Interinstitucional Artes de Educar, v. 8, n. 3, p. 723-741, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.12957/riae.2022.69871. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Queiroz, F. M. M. G. de, Ramos, A. C., & Melo, M. H. da S. (2022). Atuação dos profissionais de apoio escolar junto aos estudantes com deficiência durante a pandemia da covid-19. Revista Interinstitucional Artes de Educar, 8( 3), 723-741. doi:10.12957/riae.2022.69871
NLM
Queiroz FMMG de, Ramos AC, Melo MH da S. Atuação dos profissionais de apoio escolar junto aos estudantes com deficiência durante a pandemia da covid-19 [Internet]. Revista Interinstitucional Artes de Educar. 2022 ; 8( 3): 723-741.[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.12957/riae.2022.69871
Vancouver
Queiroz FMMG de, Ramos AC, Melo MH da S. Atuação dos profissionais de apoio escolar junto aos estudantes com deficiência durante a pandemia da covid-19 [Internet]. Revista Interinstitucional Artes de Educar. 2022 ; 8( 3): 723-741.[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.12957/riae.2022.69871
Artigo de periodico
Mário de Andrade: turista aprendiz em terra arrasada, da Amazônia a São Paulo, até dizer chega (2022)
Gobbi, Marcia Aparecida ; Búfalo, Joseane
Source: Revista Interinstitucional Artes de Educar. Unidade: FE
Subjects: DESIGUALDADES SOCIAIS, MODERNISMO (LITERATURA)
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ABNT
GOBBI, Marcia Aparecida e BÚFALO, Joseane. Mário de Andrade: turista aprendiz em terra arrasada, da Amazônia a São Paulo, até dizer chega. Revista Interinstitucional Artes de Educar, v. 8, n. ja-maio, p. 34-53, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.12957/riae.2022.65283. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Gobbi, M. A., & Búfalo, J. (2022). Mário de Andrade: turista aprendiz em terra arrasada, da Amazônia a São Paulo, até dizer chega. Revista Interinstitucional Artes de Educar, 8( ja-maio), 34-53. doi:10.12957/riae.2022.65283
NLM
Gobbi MA, Búfalo J. Mário de Andrade: turista aprendiz em terra arrasada, da Amazônia a São Paulo, até dizer chega [Internet]. Revista Interinstitucional Artes de Educar. 2022 ;8( ja-maio): 34-53.[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.12957/riae.2022.65283
Vancouver
Gobbi MA, Búfalo J. Mário de Andrade: turista aprendiz em terra arrasada, da Amazônia a São Paulo, até dizer chega [Internet]. Revista Interinstitucional Artes de Educar. 2022 ;8( ja-maio): 34-53.[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.12957/riae.2022.65283
Artigo de periodico
O atendimento educacional especializado no contexto da educação infantil: um estudo sobre a inclusão escolar de alunos com transtorno do espectro autista (2022)
Yaegashi, Solange Franci Raimundo ; Caetano, Luciana Maria ; Batista, Tatiana Lemes de Araújo ; Peixoto, Jhonatan Phelipe
Source: Revista Interinstitucional Artes de Educar. Unidade: IP
Subjects: TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, EDUCAÇÃO INFANTIL, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
YAEGASHI, Solange Franci Raimundo et al. O atendimento educacional especializado no contexto da educação infantil: um estudo sobre a inclusão escolar de alunos com transtorno do espectro autista. Revista Interinstitucional Artes de Educar, v. 8, n. 3, p. 774-796, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.12957/riae.2022.69643. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Yaegashi, S. F. R., Caetano, L. M., Batista, T. L. de A., & Peixoto, J. P. (2022). O atendimento educacional especializado no contexto da educação infantil: um estudo sobre a inclusão escolar de alunos com transtorno do espectro autista. Revista Interinstitucional Artes de Educar, 8( 3), 774-796. doi:10.12957/riae.2022.69643
NLM
Yaegashi SFR, Caetano LM, Batista TL de A, Peixoto JP. O atendimento educacional especializado no contexto da educação infantil: um estudo sobre a inclusão escolar de alunos com transtorno do espectro autista [Internet]. Revista Interinstitucional Artes de Educar. 2022 ; 8( 3): 774-796.[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.12957/riae.2022.69643
Vancouver
Yaegashi SFR, Caetano LM, Batista TL de A, Peixoto JP. O atendimento educacional especializado no contexto da educação infantil: um estudo sobre a inclusão escolar de alunos com transtorno do espectro autista [Internet]. Revista Interinstitucional Artes de Educar. 2022 ; 8( 3): 774-796.[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.12957/riae.2022.69643
Artigo de periodico
O trabalho com relatos de experiência na formação inicial: por que é "muito importante ouvir os educadores da escola pública" (2021)
Neira, Marcos Garcia
Source: Revista Interinstitucional Artes de Educar. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
NEIRA, Marcos Garcia. O trabalho com relatos de experiência na formação inicial: por que é "muito importante ouvir os educadores da escola pública". Revista Interinstitucional Artes de Educar, v. 7, n. ja/abr. 2021, p. 116-131, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.12957/riae.2021.51619. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Neira, M. G. (2021). O trabalho com relatos de experiência na formação inicial: por que é "muito importante ouvir os educadores da escola pública". Revista Interinstitucional Artes de Educar, 7( ja/abr. 2021), 116-131. doi:10.12957/riae.2021.51619
NLM
Neira MG. O trabalho com relatos de experiência na formação inicial: por que é "muito importante ouvir os educadores da escola pública" [Internet]. Revista Interinstitucional Artes de Educar. 2021 ; 7( ja/abr. 2021): 116-131.[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.12957/riae.2021.51619
Vancouver
Neira MG. O trabalho com relatos de experiência na formação inicial: por que é "muito importante ouvir os educadores da escola pública" [Internet]. Revista Interinstitucional Artes de Educar. 2021 ; 7( ja/abr. 2021): 116-131.[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.12957/riae.2021.51619
Artigo de periodico
Gênero, mídia e educação: diálogos na primeira infância e na pré-adolescência (2017)
Oliveira, Tuany de Menezes; Araujo, Paula Teixeira; Piassi, Luís Paulo de Carvalho
Source: Revista Interinstitucional Artes de Educar. Unidade: EACH
Subjects: GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS), MEIOS DE COMUNICAÇÃO, EDUCAÇÃO, INFÂNCIA, PRÉ-ADOLESCENTES
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ABNT
OLIVEIRA, Tuany de Menezes e ARAUJO, Paula Teixeira e PIASSI, Luís Paulo de Carvalho. Gênero, mídia e educação: diálogos na primeira infância e na pré-adolescência. Revista Interinstitucional Artes de Educar, v. 3, n. mar./ju 2017, p. 119-139, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.12957/riae.2017.29529. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Oliveira, T. de M., Araujo, P. T., & Piassi, L. P. de C. (2017). Gênero, mídia e educação: diálogos na primeira infância e na pré-adolescência. Revista Interinstitucional Artes de Educar, 3( mar./ju 2017), 119-139. doi:10.12957/riae.2017.29529
NLM
Oliveira T de M, Araujo PT, Piassi LP de C. Gênero, mídia e educação: diálogos na primeira infância e na pré-adolescência [Internet]. Revista Interinstitucional Artes de Educar. 2017 ; 3( mar./ju 2017): 119-139.[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.12957/riae.2017.29529
Vancouver
Oliveira T de M, Araujo PT, Piassi LP de C. Gênero, mídia e educação: diálogos na primeira infância e na pré-adolescência [Internet]. Revista Interinstitucional Artes de Educar. 2017 ; 3( mar./ju 2017): 119-139.[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.12957/riae.2017.29529

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